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2016年体育用品和相关产品制造

来源:hg0088 发表时间:2018-02-07 15:59
  福建省厦门市中小学生田径锦标赛中,12个团体奖项思明区拿了9个,收获26枚金牌,打破7项市纪录。近年来,思明区输送到国家、省、市队的运动员达数百人,思明区输送的运动员曾获得伦敦、里约奥运会冠军;思明区连续四次获福建省运动会区县排名冠军区荣誉称号,连续三届蝉联厦门市运动会青少年组金牌数和团体总分双第一,拥有两所全国学校体育工作示范学校……在思明区青少年体育摘金夺银、精彩纷呈的背后,都有思明区青少年业余体育学校创新发展、锐意进取的影子。
  思明区青少年业余体育学校毗邻前埔健身公园,周围健身路径环绕,每天健身人群络绎不绝。青少年业余体校这栋五层建筑作为青少年专属“健身房”,学生频繁进出,可是这些并不是体校里的学生。事实上,思明区这所青少年业余体校与众不同,它打破了传统体校在校集中生活、集中训练、集中学习的模式,并没有一个在校学生。用体校校长吴志勇的话说,看似没有学生,可他们的学生遍及全区所有的中小学,他们所做的一切都是围绕学生做好体育工作,解决竞与学的矛盾。
  创新模式 外聘教练送训入校
  1月22日,临近寒假,正是学生期末考试的日子,思明区前埔北区小学学生一出考场不是欢呼雀跃地奔回家,而是结伴来到学校室内体育馆参加排球训练。天色微暗,体育馆里灯火通明,体育老师兼排球教练许亚旋、体校外聘排球教练何云舒早早等在这里指导学生们训练。并排三张球网,学生们分组练习扣球、发球、吊球等技术动作,不一会儿这些学生已是大汗淋漓。考虑隔天还有考试,两位教练提前结束了训练时间,嘱咐学生们回家注意安全,到家报个平安。
  学生每天下午放学后,青少年业余体校派出教练到31所学校的训练点开展羽毛球、乒乓球、篮球、足球、排球等15个项目的系统训练。到了周末,还会对选拔出来的各项目联队学生开展集中培训。这种方式受到了学生、家长和学校的支持。利用学生的业余时间开展训练,让学生在紧张学习之余就近开展体育训练,既方便又安全。家长放心,也不怕影响孩子学习,不会在竞训和上学之间摇摆不定。学生参加比赛获奖,荣誉都归学校。学生家长邓女士表示,为学生提供免费的体育技能指导与培训,这对孩子的成长有益无害。
  吴志勇说:“这种方式最大限度地考虑了学生的前途。参加运动训练的孩子,即使无法或是不愿练下去,也算为他们培养了专业体育技能,学习上也没有耽误。继续训练的学生可以走专业道路,保证了运动项目的基础‘兵源’。”
  青少年业余体校现有外聘教练91名,对思明区整个体育训练需求来说远远不足。于是青少年业余体校从各校体育老师当中挑选,动员部分想做、能做的优秀老师,利用双休日、节假日时间充实到各校的体育精品项目和思明区各项目精英联队训练工作中。从2016年开始,青少年业余体校在编教练员从原有学校训练点撤出,基础训练工作转由所在学校体育教师和青少年业余体校外聘教练完成。体校教练员们从一所学校驻点教练员身份向专业管理、项目管理的职能转变,主抓各体育项目联队建设,做好团队领头人。青少年业余体校根据实际情况,组建形成竞训部、片区总教练、项目负责人、教练员的四级管理体制,担负相应的任务与责任。
  打破壁垒 资源共享项目共建
  思明区的学校大多处于老城区,学校空间有限,制约了一些学校体育项目的发展。吴志勇说:“为解决部分学校存在有场地没项目或有项目没场地的窘境,我们提出以学区为单位或就近学校间的场地合作共享方案,大大提高了场地的使用率和利用率,提高了区域间的体育氛围。”除共享场地外,青少年业余体校还对各学校的体育项目进行整合对接,如莲花小学、鹭江新城、莲龙小学与莲花中学的乒乓球、网球、女排等项目对接。根据区域划分,形成思明区东部、西部和中部三个合作训练大区域,以一所拥有小学—初中—高中的学校为龙头,周边小学为配套,实现体育竞训不中断,提高体育特长生成材率。
  观音山音乐学校是一所中小学为一体的学校,也是青少年业余体校的田径项目定点校。陈桢同学从上观音山学校小学部就开始练田径,到现在初三仍然不曾中断。田径成绩和学习成绩都不错的陈桢表示要以体育特长生的身份进入重点中学。
  彰显风采 体育精神谱写芳华
  去年7月,思明区校园体育“比赛季”收官,思明区学校的体育进入了“训练季”。青少年业余体校推出“比赛季”,将区中小学竞赛活动每年集中安排在4月、5月、7月,不仅让学校能有充分的时间去准备各项体育竞赛,也让孩子们能够有计划、有安排地参与体育训练,思明区青少年业余体校也可以有针对性地做“定点、精准”的扶持。通过比赛不断去挖掘青少年的潜力,迅速提升思明青少年的竞技体育水平。
  “比赛季”强调“赛风、赛纪”,从运动员的报名注册到运动员上场比赛的资格审查,每个流程和环节都力求做到严谨、规范。吴志勇说,作为组织方,体校特别注重引导孩子在比赛中诚实、守信,正确对待训练、比赛和成绩,努力为孩子们营造一个绿色、干净、公平、公正的比赛环境,同时也努力为孩子们创设一个接受正确的体育文化教育和真正的阳光体育运动空间平台。
  7月赛季的赛事中,厦门思明区中小学生参加的一场充满仪式感的“2017年SYBA思明区中小学生篮球联赛”,让人印象深刻。拍摄海报、与家长携手入场、升国旗仪式、来自国家男篮主教练和队员们的祝福等,这些都是为了加深孩子的记忆。吴志勇表示,用充满仪式感的体育赛事助力孩子成长,让他们成为有激情、守规矩、有梦想、有担当的青少年,“真正体现体育育人不单单是竞技,更重要的是背后深刻的体育文化精神。”2018年全国青少年“未来之星”冬季阳光体育大会河北分会场活动日前在张家口市沽源县开幕,吸引了来自北京、天津、河北、山西、内蒙古、江苏和四川的20支代表队、近500名学生运动员参加,规模为历届之最。冬奥会冠军李坚柔亲临开幕式现场,呼吁更多青少年参与冰雪运动,迎接北京2022年冬奥会。
  本次活动由河北省教育厅、省体育局、共青团河北省委共同主办,以“普及冰雪运动,培养冬奥之星”为主题,旨在营造冬季体育运动氛围,助推“3亿人参与冰雪运动”目标的实现。活动当天,室外气温虽然低至零下20摄氏度,但冰雪小将们热情高涨,他们在广阔的冰面上展开冰蹴球、冰上龙舟、速度滑冰、冰车竞速等项目的角逐,场面十分热闹。代表北京参赛的是昌平汇佳学校的20多名初中生。带队教师喻冰倩说,在冰雪进校园的背景下,该校去年建成了1800平方米的室内冰场,学校冰球队常年参加北京市青少年俱乐部联赛,练花样滑冰的女孩也不少,希望借此活动与其他代表队的选手切磋交流、共同进步。 国家体育总局日前联合国家统计局共同发布了《2016年国家体育产业总规模与增加值数据公告》,公告显示,2016年,国家体育产业总规模(总产出)为1.9万亿元,增加值为6475亿元,占同期国内生产总值的比重为0.9%。
  增长平稳 规模依然不大
  公告显示,2016年我国体育产业总规模达到19011.3 亿元,同比增长11.13%,保持平稳增长。产业增加值占同期GDP的比重达0.9%。
  据记者了解,在体育产业发达的国家,体育产业增加值大约占GDP的1%至3%,美国体育产业增加值占GDP的3%,是美国十大产业之一。所以,体育产业要想成为国内的支柱产业,在GDP中所占的比重还需要进一步提升。
  产业结构需要继续调整
  从公告发布的数据来看,2016年体育用品和相关产品制造的总产出和增加值最大,分别为11962.1亿元和2863.9亿元,占体育产业总产出和增加值的比重分别为62.9%和44.2%。
  体育服务业(除体育用品和相关产品制造、体育场地设施建设外的9大类)发展势头良好,总产出为6827.0亿元,占体育产业总产出的比重从2015年的33.4%提高到35.9%;增加值为3560.7亿元,占体育产业增加值的比重从2015年的49.2%提高到55.0%。
  从这组数据可以看出,体育服务业的总产出和增加值所占比例虽然有所提升,但体育产业结构依然不优,装备制造业占的比重太大,体育服务业占的比重太小。公开资料显示,近年美国体育服务业增加值占国家体育产业增加值都在80%左右。
  此外,体育产业区域发展不平衡的现象也非常严重,有的省还没有一个县级市的体育产业规模大,发展极不平衡。
  五万亿目标有望实现
  2014年底《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》(简称“46号文”)发布,46号文明确表示,到2025年,基本建立布局合理、功能完善、门类齐全的体育产业体系,对其他产业带动作用明显提升,体育产业总规模超过5万亿元。
  这个目标能否顺利实现呢?据上海体育学院运动与健康产业协同创新中心副主任黄海燕分析称,只要2013至2020年体育产业总规模年增长率保持15%左右,2021至2025年年增长率达到10%,46号文提出的体育产业实现5万亿元的目标就能实现。
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